教材培训促起航  研学探究共成

教研室赵志英老师英语培训活动

8月27日，为了让英语教师全面了解与掌握调研试题的创新设计、译林版教材的解读方法以及研学案在日常教学中的使用，吴江区小学英语教研室赵志英老师给我校全体英语教师进行了集中培训。

首先，赵老师为我们详细地分析了上学期期末四五年级调研试卷的创新设计。每道题型的设计意图、相关单元知识以及教学注意事项，赵老师都耐心地为老师们一一讲解。从赵老师的讲解中发现这些特色题型源于教材，缺高于教材，形式灵活，充分考查了学生的综合语言运用能力。同时，赵老师在讲解的过程中，也十分看重一线教师对于调研试卷的想法和疑惑，对老师们的反思与问题给予耐心的解答和指导，倡导老师们先要改变自己的思维方式，学生的思维才会灵活！

从赵老师对调研试卷的题型分析中可以发现，让学生充分理解掌握教材内容十分重要。赵老师也多次强调教材的重要性，指导教师们备课时不要只关注教材上显性的语言知识，而应该挖掘教材的隐性知识，如：插图，文字背后的德育因素等，充分利用教材文本做好学科育人工作。

想要深入挖掘教材中的教育因素，教师们就应该认真做好备课工作。培训最后，赵老师向老师介绍研学案的正确使用方法：第一步：教研组研讨与修改；第二步：上课实施；第三步：课后反思进行二次备课。本学期，为了加强学生对教材内容的掌握，赵老师推出了学习单的使用，学习单分为已知知识、将要知道的知识，如何知道，我真的知道吗以及自评五大板块。相信在学习单的推进与实施下，学生对教材的掌握能更上一个层次。

会后，周琦校长呼吁全体教师认真学习赵老师的教材解读方法，认真做好备课工作，努力提升自己的专业水平，为花小的英语事业共同努力！