花港迎春小学第一次全体教研组长会议

8月30日，全体教研组长会议于明泉校区二楼会议室开展，本次会议由花港迎春小学全体教研组长参加。

 

【语】

周颖老师：从备课、作业、视频课、阅读、家常课每月活动安排这几个部分进行工作论述。以一~三年级为例，每个单元的备课要围绕本单元素养展开，本学期作业也继续贯彻“当堂完成，当天批改，当天反馈，当面订正”的原则，中高年级的大小作文要在一周内批改完成。最大程度的做到即时批改，有效讲评，完成家常课的最后一公里。本学期要充分利用视频资源进行教研，暂定每个月安排一个楼层四位老师进行家常课录制（三四五年级可以协商穿插），当月的教研活动会围绕该视频课进行讨论和反馈（随机抽取上交的两节视频课进行教研前的观看）。建议将家常课的Q币与阅读书柜的借阅相结合，让学生用争取到的Q币来获得阅读书柜借阅图书的奖励。

 

【数】

沈淑阳老师：根据新课标要求，对备课内容做出改革，主要是这样三个方面：核心素养、教学任务、教学时间。在作业布置和批改时，要熟悉学科课程标准及各年级的教材安排，了解任教学科年级教材的重点难点及本班学生学情。要根据课程标准、教材内容和教学进度设置适量作业，（要求，同一个教研组讨论选定课作、回作），合理安排学生完成作业的时间并及时认真批改。还要培养学生良好的作业习惯，努力保证学生作业本整洁，书写端正，格式统一，正确率高，订正及时。周练内容要控制，要有质量习题。

 

【英】

谢志婷老师：备课首先建立在教研组充分地教材解读之上，每两周的教研活动都要进行单元教材解读。根据新课标要求，单元分析中增加核心素养目标，开学前，教研组要对教材进行充分的研究讨论，确定教材总核心素养目标，从而可以制定单元核心素养目标。在备课单元分析下面增加核心素养目标。对各课时教学活动进行时间标注，对小环节进行时间标注，例如Warm up中 有Greeting、free talk、game三个环节，对三个环节的时间进行标注，不要热身10分钟，教授20分钟，拓展10分钟，这种大环节的时间。备课设计要充分考虑新课标提出的英语学习活动观，以在主题语境的引领下，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，让学生建立起单元内课时之间的有机联系，更加有衔接性、逻辑性的进行单元整体学习。备课设计时要考虑将单元各课时通过主题语境联系起来。备课设计时同时要注意重阅读、轻语法。

 

【体】

胡微微老师：体育与健康课程的跨学科主题学习主要立足于核心素养，结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合的教学内容。要让学生掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力。还要学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式。更要让学生积极参与体育活动，养成良好的体育品德。

 

【音】

严靖老师：音乐教学本身就是一个比较特殊的教学领域，新课程改革下的小学音乐教育不再是一种单纯的音乐技能的训练，而是关注学生的自我发展、社会交往、文化学习，基于学科核心素养的本位，突出课程的综合性、融通性。本学期，在备课内容范围上，不仅要备教的内容，还要备教法，学生的学习方法等；从备课的时间范围看，不仅课前备，还有课中备（即教学过程中的及时调控）；更要备学生，了解学生已有的哪些知识技能或者经验。在抽测和考评方面，也会多尝试不同形式，不再单单抽唱一首已学歌曲，可以欣赏一段音乐，描述画面和感受，或是考核一些简单的乐理知识，多方面多层次得了解学生的发展。

 

【美】

于静老师：在核心素养方面，规定学生在掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。本学期美术备课需要体现跨学科内容，做到学科整合、增强学科之间的联系；改变传统的美术课堂，将影视穿插进日常的美术教学中；在学生作业的布置方面，根据学生年龄层次的区别以及学习能力的不同，尽量做到学科与生活紧密相连，从学生日常生活的习惯出发，设置贴近学生发展规律的作业，真正把美育渗透进学生学习生活的方方面面。

 

【科学】

陈玲娟老师：义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。有助于学生保持对自然现象的好奇心。我们要立足学生核心素养的发展，依据核心素养的内涵及学段特征，体现课程性质，反映课程理念，确定总目标和学段目标。核心素养内涵：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。总目标为：掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念。掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力。掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力。树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

 

【信息科技】

何佳佳老师：阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，

又要重视隐性目标，既要达到终极目标。信息科技要围绕六大主线，在完善备课的基础上，要把校本课程进行融合备课，要改变老师们的备课和方式，鼓励老师们在传统备课的基础上围绕校本进行创新。

 

最后，沈红芳主任进行总结。沈主任围绕课程设置、常规工作、重点工作进行论述。她强调教研组活动的形式多样化，指向提高教学质量的教研活动要多。沈主任强调组内讨论选择刚性作业，课堂作业和课后的回作。作业一定要做到4个“当”，当堂完成、当天批改、当天订正、当天反馈。沈主任还提出了几点提醒：

1.开展好第一次教研活动；

2.教学计划、进度安排、名单等要准备；

3.教研活动时间调整。

4.简讯要及时

教研活动统一标题

  

最后钱校长和周校长对教研组长们给予鼓励和信心，希望花港迎春小学教研组能发挥自己的作用，为教师教学水平的进步提供保障。