迎春四语组第一次阅读活动

2022年9月29日下午，四年级语文老师齐聚二楼多媒体教室开展了本学期第一次阅读活动交流。

韦贝老师带来的是《关于小学古诗教学的思考》，分享了几种有效的古诗教学方法：一组织朗读，理解背诵。二、合理想象，加深理解。三、联系实际，加强运用。韦老师说作为教师有义务和责任加强学生的古诗词学习，努力培养学生的文学素养，通过高质量的教学使学生热爱古诗词，热爱祖国的传统文化，从而将我国的优秀文化传承下去。

陈心怡老师的《小学写作教学的困境与改进》认为实践的问题还需在实践中解决，一线教师只有在教学实践变革中，才能实现作文教学的改进。用教材中的作文训练引导学生写作教师，根据学生情况将授课思路做了调整；强化作文指导；科学的评估学生的写作认知水平。文章告诉我们学生的写作认知水平是有差异的，教师必须了解才能对症下药。

沈玮老师分享的是《让小学语文课堂“读”占鳌头》，让课堂充满读书声是语文教师需要解决的问题，为此，我们可以做好以下几点：（1）做好示范朗读。（2）采用灵活多样的朗读形式。朗读是语文教学中的重要一环，作为一名语文教师，我们应该采用灵活多样的朗读形式，激发学生的朗读兴趣。

许海峰老师阅读了《班主任工作漫谈》，他觉得一是报着“汲取心”而不是“批判心”，我们是去看看别人是怎么做的，有哪些可能是可以参考的，进行知识储备，而不是去为了批判专家而批判，虚心学习是最重要的。二是不仅要“学其鱼，更要学其渔”，方法太多会让人眼花缭乱，我们要清楚这些方法背后的理念是什么，然后根据学情有所选择，或者仅参考理念，设计新方法。