花港迎春小学明泉校区二数组教研活动

——集体备课《认识长方形和正方形》、“守时序进，少教多学”研讨
    10月8日下午第一节第二节课，低数组全体成员在二楼合班教室探讨《认长方形和正方形》第1课时,本次教研由沈淑阳老师主持,吴璇老师负责记录。教研主要分为以下流程：《认识长方形和正方形》教材解读、组内集体备课。

首先，组长沈淑阳老师解读此次教研活动的精神和具体流程，突出“全员、参与、流程”。“全员”是指一到六年级数学全员参与，不落一人；“参与”是指在教研活动中没有旁观者，也没有旁听者，人人都需准备；“流程”是指活动拉长教研链条，人人解读教材、各自备课、集体备课、说课试讲、质疑问难、上课观课、评课反思的教研全流程的卷入式参与。从而达到教学改进和教师人人上好课的目的。

接着组内6位老师进行教材解读，集体备课。大家畅所欲言，各自阐述自己对教材的解读以及如何设计才能更好得突出重难点，热烈讨论后，形成统一的认识和初步的集体成果——集体教案设计初稿。

其间，两位新老师，林倩老师和吴璇老师也积极自荐，其他所有老师倾尽全力帮助两位老师提建议，想方法，群策群力，尤其是组长沈淑阳老师和沈天舒老师更是给予以往经验上和细节上的指导，让两位新老师感受到集体的温暖，与大家迅速融为一体，成为一家人。

最后，组长沈淑阳老师做最后总结，人人追求细节修改，精益求精，充分发挥集体力量，共同设计守时序进，少教多学的集体教案。本次教研真正做到了“全员、参与、流程”，有利于每位教师在实际工作中时时反思教学，努力改进教学。

沈淑阳老师解读活动精神和流程

全员教材解读，群策群力，集体备课

组长沈淑阳老师组织流程探讨，引领方向

沈天舒老师分享经验，细节指导