二月迎春语文五年级组杂志阅读交流活动简讯

阅读筑梦，书香致远

“腹有诗书自华，最是书香能致远”，营造良好的读书氛围，从书汲取营养，不仅能开阔视野丰富知识，而且能让书香飘满整个校园。为了让教师养成读书的好习惯，创建书香校园，迎春语文五年级组展开了第四次杂志交流活动，本次交流活动由李霜老师主持，全体阅读组成员进行交流分享。

宋妮老师带来的《就这样当班主任》读后感提到了作为一名教师，要有关爱和责任心，要不断学习和提高自己，同时也要有领导力和组织能力。这本书不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于人生的指南。通过班主任的故事，我们可以学到很多关于如何作为一名优秀的教师、领导、和人生导师的经验。

俞扬老师带来的《做不抱怨的教师》读书心得讲到了正所谓“己所不欲,勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么应当让自己对他人少一些抱怨，多-些包容、善意和尊重。在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，以阳光向上的心态面对，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的未来加分添彩吧!

顾晓文老师带来的读《人间草木》有感提到万物静观皆自得，无一事不美，他让我们知道，平凡的生活也可以过得如此诗意。我们也可以拥有这样平凡却有意义的生活。友人们，无处没有生活，生活又无处不在。

徐芬芳老师带来的《每个孩子都需要被看见》读后感提到了 每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。如果只一味地对孩子们的错误行为进行教育和纠正，可能会导致师生关系变得紧张而疏远，而课堂上的行为问题却得不到解决。

许荣老师带来的《静悄悄的革命》读后感提到了“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”，只有在“用心地互相倾听的教室”里,才能通过发言让各种思考和情感互相交流。所以我们要学会倾听，要理解培养倾听能力的重要性,让我们也开始在一场静悄悄的革命吧。

项秀梅老师带来的《教育旅程中地“航标”》读后感提到了 父母对孩子的爱，再多也不嫌多。父母如何爱孩子?随着时代的变迁，方法也在不断改变。如何才能更好地爱?我们以“智慧爱”的理念，探索着充满智慧的、给到好处的爱的方法，对此需要不断地研究实践，为了孩子们教育旅程更好的收获，我们需要不断地探索！

费寿华老师带来的《东周列国志》读后感提到了我觉得我们每个人都应该这样。自己身居高位，但是我们的荣誉是国家给的，是我们的组织给的。我们就要为国家、为组织着想。有能人强过自己，就要能者居之，谦虚的举荐，为了大局可以让位，在这样的能人的带领下，一定会强大的。

徐雯老师带来的《于永正：我怎样教语文》读后感提到了 语文很简单，它存在于我们生活的时时刻刻，来源于社会的方方面面。于老师这些让我们拍案叫绝的语文教法似乎也没有太高深，读罢反求诸己：这么简单的方法我怎么没有想到？我如果能多想一步就好了……要知：这一小步如攀山之顶峰，举步维艰。

王守美老师带来的《浅谈如何培养孩子的阅读习惯，提高孩子的写作兴趣》分享了培养孩子阅读兴趣的七个要点：与家长取得联系，营造舒适愉快的读书环境，顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感，不宜对孩子的阅读过程管得太死……

李霜老师带来的《拥有一个广阔的世界》提到了我们平时花了太多时间在抱怨工作、抱怨家长、抱怨学生身上了，我们的目光对准的应该是自己的未来，少浪费—些时间抱怨，就多一些时间积累和学习。

陈娟芳老师带来的《阅读是一种滋养》提到了作为一名语文老师要给学生一碗水，就必须自己要有源源不断的活水，活水从哪里来？我想最好的途径是读书，可以选择学科专业、教学策略和方法、教育心理等方面的书籍阅读。

梁丽晴老师带来的《成为更好的老师》读后感提到了每个人都应该有梦想，更何况老师，梦想能够给予我们的不仅仅是仰望星空的情怀，还有脚踏实地行走的能力﹔如此，我们每一个人都需要一个不大不小的梦想，来安慰我们的人生，温暖我们的生命。

吴大利老师带来的《做卓越的教师》读后感提到了每个孩子的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有家长变成一只细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”我想，这句话不仅是对于我们自己的子女，对于我们的学生同样适用。

通过本次读书交流活动，老师们都觉得受益匪浅。大家收获了知识与喜悦，激发了学习愿望和进取精神。