六年级数学组校本教研之单元重点课教研活动
                                                  --《守时序进、少教多学的教学理念深度教研》
   为提升高数学教师的课堂教学能力，提升数学教学质量，在2023年3月9日高数学组开展了主题为“守时序进、少教多学的教学理念深度教研”的教研活动。许锋锋主任以及六年级数学组所有的老师参与了活动。
   首先，由朱婷老师为我们展示了《图形的放大与缩小》一课、王筱娟老师展示了《比例的意义》、姚佳惠老师为我们展示了《比例的基本性质》单元连续课例的教研课。
   朱婷老师执教的这节课，教学难点比较多，具有-定的挑战性。但朱老师的整堂课教学思路清晰，重点突出,难点也得到了有效的突破，课堂教学效果好。能够注重数学与生活的联系。从学生所熟悉的教师生活照片形象引入教学,激发学生的学习兴趣。通过师生的对话活动创设引人入胜的问题情境，自然过渡到了本课的学习。进而探索本节课图形的放大与缩小的规律。
   姚佳惠老师整体教学设计紧凑，教学内容丰富。在整节课中教师不仅教学了比例的意义、比例的各部分名称，还教学了比例的基本性质、比和比例的区别，在知识的拓展中，还进行了知识链接，渗透数学文化和数学思想。教学知识点比较多，利于学生整体建构知识之间的联系，学生既可以利用比例的意义判断两个比是否能组成比例，还可以利用比例的基本性质来判断，学生可以有不同的选择。另外，教师在教学比例和比的区别中，可以从意义、组成和性质三方面完整地辨析比和比例。
   王筱娟老师整个教学过程力求体现学生自主探索、独立思考、合作交流的学习过程，从中提高学生的数学学习的能力。如要求学生用自己的语言归纳比例的基本性质，重视在练习中发挥教师的指导作用，使练习的针对性更强，巩固练习在层次上由易到难，在形式上由封闭走向开放，让学生的聪明才智、才能得到充分的发挥，真正主动学习，成为学习的主人。
   其次，各位上课以及听课的数学教师针对自己课堂教学或听课中发现的不足，产生的疑问进行了交流讨论。