守时序进，少教多学理念下创设情境，提高学生学习兴趣

花港迎春小学六英组第七次教研活动

5月24日，六年级组的英语老师齐聚六（10）和六（2）班，俞碧嘉老师和张茜老师分别上了上Unit8Our dreams这一单元的第一课时和第三课时。

俞老师利用本单元的歌曲导入，歌曲旋律活泼，朗朗上口，调动了学生的学习兴趣。之后出示问题：What does he want to be in the future？教授：in the future 。接下来利用上个单元的cartoon time部分Bobby想成为什么引出“dream”的话题。

然后让学生通过玩游戏学习和了解关于职业的单词，进行职业类单词的复习和新授。接着是一个两两对话的环节，学生之间操练句型：What do you want to be in the future?I want to be a/an...两个学生一组进行对话，说说自己梦想的职业。关于梦想的对话练习后自然引出课文教授，先看动画然后找出课文中每个人物相对的梦想，并且让学生自读课文找出他们想要成为某个职业的原因。整节课环节流畅、逻辑清晰，学生易于掌握和接受。

张老师首先用歌曲引入了本节课的教学，既激起了学生的学习兴趣，又复习了第一二课时中学习的内容，然后再通过师生间自然的对话复习了本单元的重点句型：What do you want to be in the future? I want to be a/an…。对于语音部分，张老师首先给学生大量的语料，让学生自己先感受单词的连读，然后在系统的分析单词连读的规则，学生的学习效果较好，在练习开口说的环节中能较好的运用单词的连读

听课结束后，大家在图书馆进行研讨，对本节课发表了自己的看法和建议，大家互相学习，共同进步。