诗意秋风话教研，凝心聚力行致远

——花港迎春小学承办“吴江区小学英语三四年级教材培训活动”

金秋送爽，伴随着一阵淅淅沥沥的小雨，吴江区小学英语三四年级教材培训活动在花港迎春小学明泉校区举行。出席本次活动的有吴江区英语教研员凌云璇老师，吴江区各小学英语教师代表以及花港迎春小学全体英语教师。本次活动分为四个板块：课堂展示、教学经验交流、专家讲座以及教研员工作布置与建议。

1.课堂教学观摩

天和小学杜荔荔老师执教<4A Unit3 How many(第一课时)>，杜老师以英语数字教学中的长青歌曲《Ten little Indians》作为本节课的导入，代领学生们进行数字相关学习。以介绍自己的家作为课堂主线，以旧知带新知，创设生活场景，深挖教材；拓展lucky numbers，结合生活，趣味横生。

花港迎春小学谢志婷老师执教<4A Unit 3 How many？ Fun time & extended reading>这一课。谢老师巧妙设计Do a survey 的系列调查活动，引导学生大胆询问并记录了老师、学生自己身边物品的数量。绘本〈Just Graph It！〉的拓展，帮助学生更好地理解图表记录并统计数据的优势，提升学生解决问题的能力。

2.教学经验分享

课堂展示环节后，杜荔荔老师以《不设限，去发现》为题，向老师们介绍了自己的教学经验和建议。杜老师认为中低年级的课堂中，教师应该尽可能多的为孩子们拓充相关英语学习知识，调动学生的学习积极性，让学生形成上下两个方向的知识迁移。

3. 专家讲座

区教研室凌云璇老师从知识梳理、语言训练、语法渗透、适当拓展、研读课标等方面对三、四年级英语教学工作提出了建议。

苏州大学附属吴江学校的卢彦杰老师作了题为《阅读，悦读，越读—中年级英语融合教学之初探》的讲座。卢老师深层次地为教师们解答并讨论了开展英语绘本融合阅读教学的背景，什么是绘本？怎样选择绘本？怎样进行绘本教学？卢老师高屋建瓴地为教师们指导了阅读教学的探索方向和教学方法。她指出要做“三有”和“三趣”的阅读教学，即“有意思、有意义、有意韵”和“兴趣、乐趣、情趣”，要求英语老师们带领学生们学习听的懂的、生活化的语言。

4. 教研员工作布置与建议

最后，区教研员凌云璇老师对三四年级英语教学工作提出了建议：