深入剖析思得失，凝心聚力谋提质

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，提升我校英语教学质量，2月28日上午，我校有幸邀请到长安实验小学徐文静主任指导英语教学质量提升的方案，我校英语老师参加了此次培训活动。

Part1：

徐文静主任主要从以下四个方面进行详细展开：1、加强集体备课，组内共同进步；2、低年级培养学习习惯，提升背诵技能；3、中年级强抓基础知识，加强语句训练；4、高年级精讲多练，重视听力和阅读训练。

1、集体备课方面：开始新单元前，备课组长组织组内全体教师研讨教材，明确教学内容，重难点等，书本上做好笔记；课后研讨学生对本节课的掌握情况，尤其针对易错点和易混点进行分析；针对问题，进行记录并且设计相关练习反复强化。

2、低年级方面：一二年级培养学生良好的学习习惯，在读的基础上，要求学生会背诵书本内容，且二上要求默写单词，二下要求默写句子。

3、中年级方面：中年级培养做作业的习惯，三年级开始做题目圈画关键词，慢慢使用一根线书写，开设作业记录本，学生记录每天的作业，教师批改；每周进行一次书写练习，提高学生写字能力。

4、高年级方面：组内成员要精心研究教研室出题的方向，对习题做到精选精练精讲，听力和阅读是学生薄弱的方面，特别重视这两方面的训练。

徐文静主任言简意赅的指导，简洁明了，却句句是重点，值得我们每个英语老师深思并付出行动。

Part2：

我校朱满喜校长发表讲话，她指出：学生的成绩还是靠我们老师盯出来、抓出来的，我们要制定相关的习惯，帮助学生养成一些良好的学习习惯；我们要提升自身的专业能力，将自身投入到教学中去；抓教学质量，是一场体力战，也是一场心理战，老师们要学会如何鼓励学生，激发学生学习的欲望和热情，让学生学有乐趣，学有进步；我们还要让学生学会自己管理自己，提高自我学习的能力。花小英语组是一个大集体，我们要克服困难，齐心协力。

Part3：

最后，老师们反思过失，谋策提质，每个年级组都制定了相应的提高教学质量的策略。