史老师的绘本课程《Lorna is upset》是基于江苏版《丽声北极星分级绘本五年级下》中的一个故事。该课程通过讲述Lorna和Matthew对班级学生上学方式的调查，引导学生认识到绿色出行的重要性，培养学生的环保意识合作能力。

徐老师的绘本课程《In class》是基于某一绘本教材设计的课程。该课程旨在通过绘本故事引导学生了解课堂规则和纪律，并培养学生的集体意识和自我管理能力。
史老师首先介绍了故事背景和主题，即调查学生的上学方式及其对环境的影响。通过绘本图文结合的形式，让学生了解了Lorna和Matthew的调查过程，以及他们对环保问题的关注。史老师引导学生就“绿色出行方式”这一主题进行讨论，分享自己的观点和想法。最后史老师总结了学生的讨论和表现，强调了绿色出行的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际生活中。

徐老师让学生先阅读绘本故事，了解故事情节和角色。然后引导学生就课堂规则和纪律进行讨论，分享自己在课堂上的表现和感受。最后徐老师总结了学生的讨论和表现，强调了课堂规则和纪律的重要性，并鼓励学生自觉遵守。

    两位老师的课堂内容涵盖了绘本阅读、讨论交流、活动设计等多个环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。绘本的内容与学生的日常生活密切相关，容易引起学生的共鸣。史老师课堂上以“绿色出行”为主题，紧扣环保教育，培养了学生的环保意识。徐老师的课堂不仅帮助学生了解课堂规则和纪律，还培养了学生的集体意识和自我管理能力，对学生的成长具有积极意义。

东风已经吹起，战鼓已经擂响。本次优质课展示课既是一次思想动员会，更是一次鼓劲加油会。