基于“自能课堂”理念下的课堂教学探讨

---明泉校区举行数学研修活动

5月7日下午，吴江经济技术开发区花港迎春小学开展了数学组教学研修活动。本次活动开设低段课两节，有幸邀请朱满喜校长莅临指导，低数组老师全程参与活动。

01课堂展示

首先由李沁怡老师执教苏教版一年级下册《两位数加一位数(进位）》一课。

李沁怡老师的课堂通过先复习两位数加一位数、整十数的计算方法，使学生初步感受到数运算的整体性与一致性。再通过出示主题图引导学生对列出的算式进行整理分类，学生在操作的基础上形成表象，理解算力体会计算过程，进而在求同存异中感受个位相加满十向十位进一的含义。活动环环相扣，逐层引导，让学生在轻松的氛围中学到新知。

其次由姜天禹老师执教二年级下册《三位数的加法笔算(连续进位)》一课。

姜老师以复习旧知为导入，通过复习已学过的三位数加法笔算，回忆并小结列竖式的三个注意点，过渡到今天的主题。探究新知时采用估一估、算一算相结合的方法，强调了估算对于检验的帮助。课堂上充分调动了学生的主观能动性，将动口动脑相结合，让学生成为课堂的主人的同时，又起到了突出重点的作用。

  02研讨交流

课堂教学展示后，李老师和姜老师分别阐述了自己的设计理念和对教材深入解读后的思考。成员们围绕主题和这两节课各抒己见，积极分享，交流自己的收获和想法。

03专家点评

朱满喜校长肯定了两位老师的钻研精神和专业能力。强调了对于口算重点放在思维和速度的训练上，而对于笔算重点注意规范性和细心度。同时在细节上也提出了修改建议：对于算理算法的梳理过程节奏要放慢，让学生理解透彻。题目设计难度要考虑到所有学生，问题设计时要有针对性，已帮助学生回答出关键点，利于课程内容的衔接。