花港迎春小学科微心组教研之微机课例研究《青蛙过河》

        2024年9月27日，微机组开展了一次组内教研活动。本次课例是由施泽文老师执教的五年级《青蛙过河》。这是五年级的一节scratch的课程，本节课我们要做的用编程软件来完成一个动画，让青蛙从池塘左边，一步一步跳到另一边的荷叶上，在scratch中完成这样的动画。

       首先，施老师出示青蛙要过河情境，引导学生使用scratch来制作青蛙过河的动画，出示课题。之后设问，要制作一个动画，我们首先要确定背景，施老师引导学生从外部直接导入池塘的图片，再导入角色。之后对角色所需要完成的动作进行分析。本节课的难点是坐标系，学生利用坐标系确定角色的位置，利用归纳——总结的思维可现的方式来帮助学生搭建脚本，给学生一个清晰的编程思路，保证完成率。在完成动画之后，施老师引导学生进行动画的改编，提高学生的创新意识，最后回归生活，生活中的坐标系有哪些？让学生用坐标解决生活中的问题，在授课时每一个环节学生积极操作，教师认真指导，整个流程完整流畅，学生达成率较高，都编写出精彩的青蛙过河的动画。

       课后，微机组教师在机房进行了以本节课为主题的教研活动。首先施老师对本节课说课提出自己的反思不足，之后其他老师进行评课交流，表达了自己的听课体会。一方面对事老师开设的本节教研课进行了肯定，不仅教学环节循序渐进，层层推进而且整个课堂达成率很高，学生积极性调动的很好。另一方面，其他老师也提出了一些合理的建议。

本次教研活动圆满结束，组内老师在今后的教学中钻研教材，学习新课标，研究学生，提升自己，让信息技术课堂更精彩！