从学唱中感受情感升华，培养学生的音乐感知力

——音乐组第五次教研活动《铃儿响叮当》

今天，我们组集体观摩了周玮老师的音乐课《铃儿响叮当》。《铃儿响叮当》是选自苏教版四年级上册的歌曲，歌曲轻快活泼，表现了孩子们在圣诞节的时候欢乐的庆祝节日的场面。周老师的课堂从介绍歌曲导入，帮助学生理解歌曲的情绪以及写作背景，教唱时注重歌谱教学，歌谱环节的时间略久，导致填词演唱的环节时间不够充裕，处理歌曲时学生的歌声中没有将歌曲欢快愉悦的情绪表现出来。如果把时间控制好，每个环节时间分配的均匀一些会更好。最后拓展环节小乐器部分，学生积极性高，充分调动了学生的学习积极性。

徐老师评：本节课课前准备充分，教学的过程设计清晰,注重歌曲的细节教学，学生情绪调动积极，上课与老师的配合度大，注重歌唱教学，基础知识部分牢靠。

杨老师评：个别学生在高音与长音处略有困难，学生在部分表现良好，可能是因为有老师听课放不开的关系，总体感觉学习的有效性不高，在高音长音处有些纠结，在对比、练习后虽唱正确了，在巩固歌曲时还是有个别学生错误。