花港迎春小学一——五英组校本教研自能课堂之

Unit6My e-friend 上课及研讨

    11月21日，张蓓老师在五年级6班开设了译林教材Unit6 My e-friend的教研课。五年级的学生整体学习热情高涨，课堂参与度较高。张老师首先以歌曲导入，以问题为引领把学生引入到今天的主题情境当中。张老师课堂教态非常自然，循序渐进地引入到今天的主题学习当中。其次，课堂当中张老师引导学生积极思考，锻炼了学生的思维能力。再次，张老师的问题是以问题链的形式出现，每个问题之间相互关联，层层递进，让学生在问题链的引领下，跟随老师进行思考何思维训练。最后，对于五年级的课文张老师对于前半段的课文采用听的方式进行处理，学生通过听后可以增大语言输入量，进而为后半段课文的读并且划线做好了准备。整节课环节环环相扣，行云流水，板块之间的过度和衔接也都非常自然。板书也能够体现提纲挈领的作用，学生最后可通过板书对整篇文章进行转述，给学生强有力的抓手，值得借鉴。

     上课后，1-5英语组各位老师在三楼图书馆进行研讨，各位结合这节课的听课活动对课堂进行了点评。

沈江美老师：问题的递进非常好，但是学生的主体地位体现稍弱，课堂主要以教师之主要。

邢佳春老师：学生的课堂积极性比较高，个别学生的注意力到后期有点不集中，要加强教育。

周小萍：张老师的课堂很精彩，对于课堂节奏的把握非常好，学生课堂参与度高。

金洁：课堂中小组合作和学生的表演环节和时间都较少。

时娟：课堂完成度很高，整体教学目标都完成的很好，板书也比较精美。但是要注意，上课的语速要放慢，学生的理解程度跟不上。

钱科佳：教授单词和句子都比较细致，里面体现了音标，有利于学生快速记住单词。课堂容量大，对于一些学生接受度不够。

陈丽玥：学生在张老师的课堂注意力很集中，课堂表现很不错，都能积极举手回答问题。

任益晴：本节课的主题很明确，课堂中张老师始终以主题为引领，让学生知道朋友在生活中的重要性。

潘丽娟老师：学生的表演环节可适当增加，迁移类创新的活动可以适当增加。