四-六数组期中调研分析

  11.20日，四-六年级进行期中质量分析调研，今天大家聚在一起，针对期中调研比较突出的问题进行分析，并讨论接下来教学工作的重点。
一.期中质量分析暴露出问题：
  四年级:失分点在于解决问题，主要是前面所学习的知识遗忘，整体上来讲，基础知识不扎实，不能够敏锐的把数学知识与实际生活问题联系在一起，这也是接下来四年级数学教学的一个重点。
五-六:计算问题突出，这两个年级的计算错误都有比较明显的失分现象，除了审题不认真，计算马虎之外，更重要的不能够正确运用简便计算。正确的运用简便计算，不仅可以提高运算速度，更重要的是可以提高运算效率。因此，接下来五、六年级计算有待加强，同时加强学校数学中的计算教学是提高数学教学质量的重要途径。
二.日常教学工作
1.学生共性问题反馈

针对学生计算存在的问题，大家各抒己见，除了利用课前3分钟进行练习，并及时核对答案之外，有的老师提出每天可以多一些竖式计算，并针对错误率较高的题目类型，进行有针对的训练。 
2.常规教学问以及教学进度交流

针对同步练习中的一些错误率比较高的题目以及不容易讲的题目，大家共同讨论，各抒己见，不同的角度看待问题，会有不一样的的收获。