花港迎春小学英语组校本教研之期末质量分析

一、2025年2月26日，吴江区小学英语教研员凌老师来到我校对我校新学期英语教学工作进行部署和指导。我校朱校长，钱校长、时校长等参加了会议。全校英语老师齐聚二楼多媒体，认真聆听了会议。首先，凌老师帮助我校分析了四年级和六年级的调研成绩。其次，凌老师就试卷题型进行分析，提出试卷题目要有情景，有思维，有价值，这为我校后续教研组高质量发展做好充分的准备。

凌老师就失分率比较大的地方进行分析，如听力部分需要注意的答题技巧。例如：How many... do you have?  对应的回答 试卷给出的应答句子是I have three. 对于学生来说他们在日常回答老师问题的时候经常选择简短回答，所以选不出正确的答案。因此，我们在日常教学中就要提出学生要用完整的回答来进行课堂问答。

其次，凌老师提出阅读理解是我校的薄弱环节。阅读的呈现形式非常多样，有广告牌，简介，病历单，电影宣传册等等。阅读理解的出题要有思维的过程，让学生有思考过程。因此，在今后的练习方向要有选择那些考察思维能力的题目进行练习。

要重视学生的语感培养，日常教学中要扩大学生的阅读量，适当增补与课本内容紧密练习的绘本内容，作为对教材的有力补充。其次，要培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

重视词组的默写等，在写作部分中还是会考察到单词词组的默写，因此叶需要重视基础字词的教学，帮助学生背诵单词，交给学生背诵的方法，让学生更加轻松的学习英语。

最后，要提升自身的业务能力，教师要运用丰富的课堂语言，引导学生积极的学习，避免课堂用语过于单一。

总之，我们要做到深入课堂，落实真正地理解。研究练习，结合传统与创新。研究试卷，领会检测导向，做到无情景不命题，无思维不命题，无价值不命题。