花港迎春小学科学组校本教研之课例研究

守时序进，少教多学

2021年9月16日星期四上午，科学组全体教师在花港迎春小学迎春校区科学教室3开展教研活动：观摩沈泽琦老师《我们是怎样听到声音的》教研课。四年级13班的学生在沈老师的带领下经历了一节关于声音的实验探究课。沈老师以问题作为导入，让学生关注到耳聋的群体，同时引出了耳部结构图，这也是本节课的重点。在沈老师的提问及讲解下让学逐步认识到耳朵的结构。沈老师利用两个关于耳部作用的探究实验。通过纸筒听声音让学生感受到耳郭的作用以及让学生敲击小鼓观察另一只鼓的振动，发现鼓膜的作用。在经过沈老师细致的讲解后，学生体会到要好好保护耳朵。

课后，组内教师针对沈泽琦老师的教研课的优缺点进行了点评。赞赏了沈老师在课堂中对学生实验前进行细致的指导以及能够对学生举手回答、认真听讲、观察细致等的及时评价。通过每位老师也提出了各自的建议，主要是对于耳部结构的详解应该多放手给学生，让学生自己说一说。对于组内教师提出建议，沈老师都虚心接受，并在老师们的探讨中，设计出更加合理的教学方案。