花港迎春小学德善品格课程校本化实施方案

“于人之责、于己之责”之尽责品格课程

【活动主题】

于人之责，于己之责

【实施单位】

吴江经济技术开发区花港迎春小学

【活动对象】

全体学生

【活动人数】

3848

【学情分析】

责任就是担当，就是付出。“尽责”为主题的德善品格活动，旨在培养学生的主人翁意识，做一个有责任，有担当的当代小学生。

现在的小学生多是独生子女，个性比较张扬，在家都是小皇帝，也比较自私。在班级的时候只关注自己的学习，对班级的卫生、纪律等熟视无睹，缺少集体意识；在学校的时候也只关注本班的常规，对于公共区域的卫生、纪律等情况也是不闻不问。

【活动目标】

1.通过开展“尽责”为主题的德善品格活动，旨在培养学生的主人翁意识，做一个有责任，有担当的当代小学生。

2.通过启动仪式，书包、书桌整理评比，少先队志愿服务等一系列活动，让学生在实践中增加体验，进一步懂得对他人尽责，对自己尽责，做到我的身体我做主、我的学校我做主。

3.通过“少先队志愿服务队”的建设，发挥榜样作用，调动学生积极性，辐射案例效果，以学会尽责为出发点，逐步培养尽责之心。

 

 

 

 

 

 

【活动流程示意图】

 

 

 

 

 

 

 

 

【活动过程】

活动1：树立意识——“于人之责，于己之责”

（活动准备）

1.“于人之责，于己之责”启动仪式活动方案

2.组建“红领巾志愿服务中心”。

（活动内容）

1.校级层面：开展“于人之责，于己之责”启动仪式

2.班级层面：开展“于人之责，于己之责”主题晨会、班会

（活动要求）

1.在校级层面开展“于人之责，于己之责”启动仪式，利用小电台和学校广播宣扬尽职尽责的意识，明确活动目标与要求，营造活动氛围，调动学生积极性。

2.在班级层面开展主题班会，进行“于人之责，于己之责”活动，说一说自己身边的一些“对己对人不负责任”的不良的风气，以及对这些现象的感受，提出一些身体力行的改变措施。

（活动时间）

9月21日——9月25日

（活动地点）

学校操场、学校小电视台、各班教室

（设计意图）

通过启动宣传，引导学生了解活动意义，激发参与热情，树立“于人之责，于己之责”的开展，为后续实践体验活动做好准备。

 

活动2：融入感情——尽责故事小达人赛、尽责手抄报评比

（活动准备）

“尽责故事小达人赛”“尽责手抄报评比”等活动方案拟定与活动场地布置

（活动内容）

1.尽责故事小达人赛

2.评选“尽责故事小达人”，并授予“迎春尽责大使”称号

3.尽责手抄报评比

4.书包整理大赛。

（活动要求）

1.国庆节之后举行“尽责故事小达人赛”，评选出尽责故事小达人，进行表扬与奖励。

2.在“尽责故事小达人赛”中获得优胜的同学里选择一位作为我校尽责的形象大使，并授予“迎春尽责大使”称号。

3.高年级举行“尽责手抄报评比”，由德育处联合美术组评选出最佳“尽责手抄报”。

4.低年级举行“我的书包我做主”书包整理大赛。  

（活动时间）

9月28日——10月16日

（活动地点）

报告厅

（设计意图）

通过趣味的故事竞赛以及手抄报比赛，让学生在实践体验中感知责任的重要性，感受对己对人的德善品格，从而懂得对自己负责，对他人负责，学会通过实际行动表达对尽责的支持。

 

活动3：实践行动——“红领巾志愿服务队”的建立和工作开展

（活动准备）

1．“红领巾志愿服务队”建设方案

2．志愿服务中心“护眼小队”“就餐小队”“卫生小队”“农耕小队”“礼仪小队”筹备会

3．“红领巾志愿服务队”评比准备工作

（活动内容）

1．利用周一小电台、小广播宣讲评比细则

2．“红领巾志愿服务队”进行每日行为习惯的评比，树立责任意识。

（活动要求）

1．在班级层面评选“班级尽责大使”，在校级层面进行“德善好少年”的评选活动，发挥榜样作用，调动学生积极性。

2．“红领巾志愿服务队”成员每周对各班级的行为习惯进行量化，并进行考核评分。

（活动时间）

10月19日——10月30日

（活动地点）

各班班级、报告厅等地

（设计意图）

通过“班级尽责大使”的评选活动，发挥榜样作用，调动学生积极性。通过对人对己负责的实践体验，激发学生的尽责之心，辐射案例效果，进一步学会爱惜自己、爱惜他人，逐步培养学生的尽责之心。

【活动评价】

1.活动的设计形式多样，符合学情，学生积极性较高，案例实施效果较好。从对自己负责开始，到对他人负责，从班级、学校开始，辐射到家庭、社会，逐步培养了学生的尽责之心。

2.不足之处在于引导学生表现尽责的方式与途径略显单一和固定，除了启动仪式、故事达人赛、整理书包大赛和考核评选，还可增设“自己的事情自己做”、“我是小小监督员”等实践活动，或让学生自己思考、践行尽责行动，获得更深的行动体验，与实际生活相结合，学生的主体性地位也更凸显。

 

 

 

附：学生活动体验单

“于人之责、于己之责”之尽责品格课程活动体验单

 

班级               学生姓名               年龄       

 

（❤温馨提示：小朋友们，请在     里打上√ ，可以多选哦！）

 

一、选一选，涂一涂（根据你对每个活动的喜爱程度涂色）

1. 1.“于人之责、于己之责”启动仪式   ☆☆☆☆☆          

   2. “于人之责、于己之责”主题晨会、班会   ☆☆☆☆☆         

   3. 尽责故事小达人赛   ☆☆☆☆☆            

   4. “迎春德善大使”称号评比  ☆☆☆☆☆                 

   5. “书包整理”大赛   ☆☆☆☆☆             

   6. 红领巾志愿服务中心   ☆☆☆☆☆

   7. 尽责手抄报比赛   ☆☆☆☆☆

 

二、想一想，写一写

 

1.你最喜欢的活动是什么？从中，你收获了什么？

 

 

 

2.你还希望开展哪些活动？