《指向学习力发展的小学“自能课堂”建构与实施研究》

课题研讨活动——指向学习力发展的“数学家常课”研究

12月1日下午，为提升全校数学教师的课堂教学能力，增强课堂教学效率，提升数学教学质量，体现“守时序进，少教多学”的课堂教学理念。开展指向学习力发展的“数学家常课”课堂研究活动。朱满喜校长向全校数学教师展示了两节家常示范课。全校数学老师一起参与了本次活动。

朱校长为大家带来了《一个数比另一个数多（少）百分之几》和《一个数比另一个数多（少）百分之几练习课》两节示范课。朱校长充分利用课前两分钟的时间让学生齐背、齐默常用的分数化小数的计算结果，这样大大提高计算的效率；接着朱校长通过复习一个数是另一个数的百分之几的实际问题，让学生说说分数问题的数量关系来巩固旧知；在教学新知环节，朱校长通过例题，让学生先说数量关系通过线段图帮助学生理解新知，同时牢牢抓住让学生自主练习的理念，课堂上大胆放手让学生自己思考，留有充足的时间给学生练习；真正体现了“守时序进，少教多学”的教学理念。这些都是值得我们青年教师好好深思学习的地方。

最后朱校长指出我们青年教师一定要牢记课堂上“守时序进，少教多学”的教学理念；要求教师要减负增效，提高课堂效率，充分把握好课堂上的各环节时间，控制讲的欲望，留足学生做题的时间。通过此次听课活动，相信全体数学教师都受益匪浅。