花港迎春小学五英组守时序进理念下的有效英语课堂研究

11月2日下午，五英组教师集中五（2）班，聆听任益晴老师关于5A Unit6 My e-friend（story time）的课，任老师的课内容丰富，环节紧凑，活动多样，课的难度循序渐进，由浅入深，由易到难，学生课堂接受度很高。

首先，任老师以非常自然亲切地交谈开启课堂教学，学生们很快进入到学习情境中来，课堂中任老师结合故事中人物的形象，很好代入到本节课重点单词和重点句型的学习中来。在任老师的课堂，她主动将话语权转给学生，让学生主动来问问题，给学生表达的机会，学生和老师的互动较多，学生能够被牢牢吸引在丰富的课堂内容中，每一个步骤的教授都结合了相关的任务以及练习，加深学生对所学内容的巩固。再次，任老师在课堂教学中通过对句子的练习和提问等方式很好地渗透了语法教学，学生对本节课所要掌握的语法知识点接受度很高，学生的英语综合能力以及多元智力都得到了很好的发展，最后，任老师的板书设计非常精美，通过板书的助力，学生可以很好地总结归纳出本课的重难点，在拓展提高环节，任老师借助思维导图，让学生在复述课文内容的时候有抓手，思维导图的形式非常新颖，学生非常喜爱，这对于课堂教学也是非常益处的。  

课后，组内老师集中到三楼图书馆，就任老师的这节课提出了一些思考与建议，大家各抒己见，共同进步。