二月晨光阅读组简讯

2月23日周四下午第三节课晨光杂志阅读组在科学教室1进行了2月的杂志阅读分享，本次主题是寒假阅读书籍读后感分享。首先是倪老师，她这个假期阅读的书籍是钱钟书先生的《围城》，这本书是中国近、当代小说中的经典之作，读完觉得真的是很有趣，在妙趣横生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏着令过来人低徊轻叹、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧。

第二位分享的老师是钱老师，他寒假抽空阅读了《简·爱》这本书，有很多的读书感悟，现分享给大家。本书一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。  

第三位分享的老师是胡老师，培根说：“书是人类进步的阶梯。”书中的文字使我们脱离了未开化的状态。《走近教育大师》为我搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。作为这次教师主题读书活动，正如编者所言，该书让读者一册在手，便能概览从孔子到蔡元培，从苏格拉底到苏霍姆林斯基的教育主张，通读全篇，受益匪浅。

第四位分享的老师是夏老师，他说：读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。  他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。

第五位分享的老师是沈老师，他说：目前一些地区的校园体育安全仍处于缺失状态，体育课程中也没有相应的载体，体育运动安全教育也存在诸多误区，学校唯恐发生安全事故避之不及，往往出现运动安全事件，首当其冲的就是体育老师。对此，我们体育老师就需要在体育教学工作中重视和提升体育运动安全意识，更好的提升教学质量。

第六位分享的老师是徐老师，人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业——竟也是创造价值的基础；对学校忠诚——忠诚是信赖的前提；对领导服从——服从是步迈协调的保证；对自己信任——自信是成长的基点；对他人欣赏——欣赏是快乐的源泉；对社会奉献——奉献是卓越人生的境界。  　　

第七位分享的老师是高老师，《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型。

第八位分享的老师是赵老师，《聪明人的教育》是一本经典的关于教育的书籍，作者罗伯特•弗兰克根据自己多年家庭教育历程，以及老师们熟识的孩子教育历程，提出一套非常实用的教育方案。《聪明人的教育》既是一本教育书籍，也是一本人文著作，读者将通过书中描述的细节和具体经验感受到作者的情感及心理状态。

第九位分享的老师是何老师，闻名遐迩的长篇小说《红与黑》诞生于法国作家司汤达的笔下，也是司汤达的代表作。趁着假期，我专门找了这本小说来读。它的好我是早有耳闻的，读完后对它的好更是深有体会。其中巧妙细腻的人物描写和扣人心弦的小说情节，令我惊叹不已，久久不肯放下书本。