专家引领指导  教师深度学习

花小学开展科学教学专题培训暨科学、劳技基本功展示活动

为我校科学课程能在新课标引领下有更专业的发展，为我校科学教师在新课程实施中有更深刻的领悟。2月27日上午，特邀区教研员徐芳老师来我校进行守时序进、少教多学理念下实践探究能力的培养主题的培训，我校全体科学教师参与培训，朱满喜校长及周琦副校长陪同出席。

首先，由新教师何雪老师展示四下第二单元《点亮小灯泡》一课，何老师用灯会夜景导入课堂，引导学生思考如何点亮小灯泡，然后学生通过观察实验材料，设计点亮小灯泡的方式，引导学生探究点亮小灯泡的方式，最后总结生成结论。

接着，徐芳老师对何老师的课进行点评。徐老师指出教师应该研究新课标的探究实践概念，并将其落实到课堂中去。比如何老师的课堂上，在实验材料的观察中应该设计成小灯泡-干电池-导线的顺序，激发四年级学生的探究欲望，在探究环节应让学生先尝试，而后汇总亮与不亮的情况，最后分析通路、短路、断路的情况。总之，教师应该立足于学生前概念教学，在课堂上不断创新，不断突破。

然后，我校科学老师陈玲娟和劳技老师张丽进行了基本功展示。科学陈老师展示了自制实验《自动吹气球》和劳技张老师展示了纸工《彩带风铃》并分别完成了即兴演讲。徐老师指出，科学的自制实验需要选自教材或是教研延申，切不可脱离教材，必要时需要制作演示文稿，而劳技的展示主要是完成作品，需要老师展示多种劳动技能。徐老师还指出，即兴演讲的过程应该是主题与故事穿插，引起评委共鸣，语言表达也需要抑扬顿挫，富有情感。

最后，徐老师对这次活动进行了总结，教师的发展离不开自身的努力，教师的发展同样离不开学校的平台，我们共同搭建起一个好的平台，引导老师在平台上更好的发展。