三月书香苑阅读组简讯

在阅读中思考，在阅读中践行，在阅读中成长。3月29日下午，二年级语文“书香苑”阅读组开展了本学期第二次阅读分享会，二年级全体语文教师到场参加，各位教师都对自己阅读的文章或者书籍进行了交流与分享。

金雨芬芳老师分享了《关于小学低段识字教学效果巩固的实践与探索》一文。文章从“以灵活多样的识字体验促进学生识字效果的巩固；多材料、多渠道复现生字促进学生巩固识字效果；以规范、端正地书写促进识字效果的巩固”三个策略层面，详细阐述了低段识字教学效果巩固的实操方法，让人受益匪浅。

翁晓兰老师分享了自己阅读《有效教师》一书的心得体会，并认真撰写了《做一个有效的教师》的阅读感受。翁老师以温厚笃诚的文字，向大家传达了《有效教师》的四个心灵感动点：教师要有博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我。在不泯的童心面前，时刻警醒自我。在学习与反思中，不断发展自我。以豁达的胸怀对待别人。

姚燕娟老师也分享了一本名为《自卑与超越》的书籍。姚老师从简介和内容两个层面向我们推荐这本书。这本书从“生命意义”维度出发，从各个方面去展现“自卑”与“超越”对于人生的价值，这对人们更好地适应当下生活具有借鉴价值。

杨秋菊老师向我们分享了大学时代阅读过的文学巨作《平凡的世界》。从杨老师的娓娓道来中，不难看出这本顺对她影响深刻。杨老师以饱满的激情向我们传达她对这本书的感受：在其他文学中作品中，很多故事大都有一个圆满的结局，但《平凡的世界》却恰恰相反。书里所有人的故事终究走向了平凡，人们的生活也终将趋于平淡。人生的苦难无法避免，《平凡的世界》让我们懂得在困难中直视生活，以坚定果敢的勇气面对平凡的人生，这也不失为意义的人生。

真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能达到新的深处，阅读构建着教师的专业精神，支撑着教师的精神生命。读书可以改变一个人的精神状态，教师要保持一种良好的状态，走入教育更加需要专业精神，教师的这种精神给予学生的影响更是巨大的。教育是需要信仰来支撑的，阅读与伟大的心灵对话，可以帮助我们建立起教育信仰，阅读教育名家的书籍，建立起自己的教育信仰大厦，是我们在忙忙碌碌之中感受教育幸福的深层原因。