六年级数学组校本教研之同题异构教研活动
                         --《守时序进、少教多学的教学理念深度教研》

    为提升高数学教师的课堂教学能力，提升数学教学质量，在2023年4月27日高数学组开展了主题为“守时序进、少教多学的教学理念深度教研”的教研活动。许锋锋主任以及六年级数学组所有的老师参与了活动。

   何娟和吴燕燕两位老师为我们展示了《立体图形的表面积和体积整理复习》的同题异构。

   何娟老师执教的这节课，通过对所学过的立体图形集中在一起整理和复习使学生进一步加深认识这几种立体图形的特征及对立体图形进行分类、归纳、有序整理，在头脑中形成知识体系。课堂上让学生自主探究,与同桌互相说说,说出我们已学过的立体图形及各部分名称和用字母表示的意思,让学生知道长方体和正方体是一类,圆柱和圆锥是-类,然后归纳每一类的特征,相同点和不同点。帮助学生建立空间观念,培养学生对知识进行分析、比较、归纳、整理的学习能力,这部分知识在实际生活、工作中经常会遇到,但现实生活和工作中遇到的具体问题又各不相同。

   吴燕燕老师本节课围绕这个思想和环节设计，在教学中让学生在互相交流中复习了立体图形的表面积和体积，整理出来四种立体图形的表面积和体积的计算公式及其联系，回忆其推导过程，让学生进一步体会了转化、类比的思想，并能灵活的利用知识解决生活中的具体问题。课堂上注重要学生多想多说，主动参与到学习活动中去。如复习推导过程，让学生先闭上眼睛在头脑里回忆，再选择自己喜欢的图形说说，最后请学生观看老师的课件演示再次加快。这样花时不多,却加深了学生对公式推导的印象，掌握得较牢固。
   其次，各位上课以及听课的数学教师针对自己课堂教学或听课中发现的不足，产生的疑问进行了交流讨论。