基于“自能课堂”理念下的学生科学素养

——————明泉校区科学教研活动

为促进明泉校区科学教师的专业成长，提高小学科学教学水平，及时落实科学教学常规教学工作，2023年11月16日上午，明泉校区科学组教师开展教研活动会议，会议重点是基于“自能课堂”理念下的学生科学素养。

本次活动有朱丽清老师主持，杜学娇老师担当记录工作，会议中每位老师认真记录，为本次教研活动的开展献计献策。

本次教研活动内容分两项开展：一是听朱丽清老师的教研课《运动和摩擦力》，提升学生科学素养的见解，二是理解基于“自能课堂”理念下的学生科学素养，具体内容如下：

一、课堂：

记录：

1、利用教学资源创设情境，发挥最正确效果。

在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具的最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。

2、注重教法、多鼓励少批评，提高学习积极性。

在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用鼓励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，使每一个学生都能成才。

总之，听完这触动很大，包括其他老师的评价和总结都收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。