自能课堂：六下《面积的变化》教研课简讯

      3月28日，六年级数学组举行了一次《面积的变化》教研活动，本次课程旨在通过实践活动，探究面积的变化规律。
      课堂上，朱婷老师从一个问题出发，围绕“长方形按比例放大后面积变化的规律”“平面图形按比例放大后面积变化的规律”以及“规律背后的道理”等3个大问题进行自主探究、合作交流、质疑思辨、拓展延伸。学生的思维经历了从特殊到一般，从现象到本质的过程，这样的教学设计既保持了学生思考的贯通性，实现不同学段、不同领域知识的联结，又能发展学生思考的深刻性，发掘现象背后的本质。
      为了探究面积的变化规律，朱婷老师设计了一系列实践活动，留给学生们充分的时间，让学生尝试不同的方法去证明自己的猜想，结合学生的回答，以数形结合的方式帮助学生进一步理解面积的比的变化规律。

通过本次综合实践教研课的学习，学生学会了如何探究面积的变化规律。同时，学生们的动手实践能力、团队协作能力和创新思维也得到了有效的提升。