守时序进，少教多学

——音乐组第二次教研活动《动物说话》

今天，我们组集体观摩了杨娟香老师的音乐课《动物说话》。本课教学内容是苏少版一年级上册第二单元《听，谁在唱歌》中歌曲《动物说话》。注重培养孩子“音乐以听觉为基础”的意识和灵敏的“音乐耳朵”，以会唱歌的动物引领孩子感受自然界和生活中的各种声音，从中学会倾听，培养乐感，激发创造，体验快乐。《动物说话》是一首活泼风趣的儿童歌曲，歌曲表现了小鸡、小鸭“说话”时形象的声音和可爱的模样，充满游戏性和活动性。演唱时可以模拟小动物的叫声，也可以用节奏动作表现想象，歌词编创，既有模仿，也有较为广阔的想象空间。

周纬老师：针对这节说课，说了一些自己的看法，作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，小学阶段的学生对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，杨老师设计中让学生用自己的声音进行模仿，符合一年级学生的年龄特点。

徐清老师：杨老师的教学设计能够因材施教，循循善诱。《动物说话》这节课，有比较难的十六分节奏，杨老师采用模仿法、视听结合法，让学生多听多模仿。一年级学生的认字欠缺，不能对生字做出快速地反应。建议杨老师在下次课堂教学中可以用拼音标注，帮助学生快速识字。

张菲荣老师：杨老师带领学生随着歌曲的旋律用拍手、拍肩膀的方式自由律动，体会欢快跳跃的情绪，辅助学生熟悉歌曲，调动学生的情绪，一年级学生活泼好动，比较喜欢表现自己。整个教学设计内容丰富，建议准备一些动物头饰。