花港迎春小学自能课堂语文深度教研

——《夏天里的成长》同题异构

为不断提高我校教育教学水平，提升语文课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，11月12日下午，在苏州市语文学科带头人沃丽萍老师的带领下，我校开展了教研课听评课活动。本次教研课《夏天里的成长》由窦露和黄丝雨两位老师授课。

窦教师紧扣文本，引导学生深入理解夏天里万物迅速生长的特点。通过对动植物、山河大地以及人的成长描写进行细致剖析，让学生体会到文中蕴含的“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这一深层主旨，使学生不仅学到语文知识，还能获得成长启示。

黄老师在教学方法上，采用多种形式激发学生兴趣。以清晰的表格展示夏天万物生长的景象，将抽象的文字系统化，帮助学生理解。同时，设计小组合作探究任务单活动，让学生讨论夏天里印象深刻的成长事物并分享感受，充分调动学生积极性与主动性，培养合作能力与思维能力。

课程结束后，沃老师针对两位老师的课进行了深刻的点评。首先，充分肯定她们对教材的解读和内容的把握度以及和学生之间的互动性等。沃老师也非常中肯的指出两位老师的不足之处：窦老师在阅读指导上欠缺，朗读形式不够丰富，并建议在今后的教学中多方位多角度的指导朗读。其次，黄老师在任务单表格上的内容条理性不明显，需要修改。沃老师紧扣新课标要求，充分展现语文学科的工具性与人文性的统一。