花港迎春小学明泉校区语文组视频教研（二）

知识无涯，学海泛舟，期以教学造诣的进步便不可固执独行，而需结伴同游。为了进一步完善一线教师的习课堂教学能力，明泉校区语文组于12月11日中午，在二楼合班教室举行本学期的第二次习课堂视频教研活动。

本次活动由熊国敏老师主持，分别由熊国敏老师、杨超老师、杨蓉瑶老师、李瑶瑶老师以及吴琳老师进行自评，由胡霞萍老师、张翠翠老师、吴沁茗老师和邹思怡老师进行他评。

熊老师在谈到自己班课堂的优点时说道：“课堂上简化了口令，在学生坐姿方面提醒得比较多，关注他们的学习状态。”

杨超老师说道：“表扬学生的时候会说书写有进步，关注到学生的进步，也提醒大家先检查再读题养成好习惯。”

杨蓉瑶老师点评自己的课堂时说道：“写字时提醒同学们坐姿调整，有动有静。只有走到学生中去才能真正了解学生。”

李老师在点评自己的课堂时说：“课前准备做得很充分，写字时在学生中提醒坐姿端正”

吴老师对自己课堂有这样的分析：“在课堂上鼓励学生，喊出我能行来拉回上课的状态”

他评环节，教师们各抒己见，一切以“视频为证”，对事不对人，客观公正地点评了各位老师的课堂。

首先是胡霞萍老师点评熊老师、杨超老师和李老师的课堂，极大地肯定了老师们在课堂中的行走路线，有快有慢节奏合适。杨老师亲自扶正了学生的额头，课堂暖心细节满满。

张翠翠老师点评了熊老师和李老师的课堂，对两位老师的表扬方法给予了较大的肯定，是我们年轻老师学习的榜样。李老师在让学生表扬自己的时候起立，很有特色，写字时提醒坐姿十分细节。

接着是吴沁茗老师对杨超老师和杨蓉瑶老师课堂进行点评：“敲章的时候没有千篇一律，而是有选择的。一个口令多种喊法会让学生产生很大的兴趣。杨蓉瑶老师在确保每个人都提笔准备了才开始写字，养成好习惯非常值得我们学习。”

最后是邹老师对熊老师、李老师和吴老师的课堂做出点评，“表扬需要跟踪性和辐射性，语言上应该更加符合孩子阶段性特点。”

组内教研结束后管特对本次教研活动进行了指导与升华：“教师应当尤其注意示范作用，多表扬孩子的情商与逆商。做是学习的根本，在做中学习。”育人应当落实在教学的每一处。