花港迎春小学科学组校本教研之课例研究1

自能课堂下科学素养的培养方式探究

      2025年03月07日星期五下午，科学组全体教师在花港迎春小学迎春校区北教学楼开展骨干教师示范课，观摩区学科带头人薛祥老师《磁铁的两极》的教研课。二年级3班的学生在薛老师带领下经历了一节关于磁铁的磁力大小的判断课程。

       薛老师的《磁铁的两极》一课，通过询问学生磁铁的各部分有磁力否引导学生思考，并通过磁力的大小相同否引导学生进一步猜测。学生通过对磁铁的各个部分磁力的猜测产生了很多想法。有的认为一边磁力大，另一边磁力小；还有的认为两边磁力大，中间磁力小；还有的猜测是各部分磁力一样大。学生通过借助一个回形针测定，不同部位接触回形针测定，条形磁铁上铁粉的吸引分布情况，让学生确定条形磁铁两端的磁性比中间更强。薛老师的课程层层递进，通过一个个实验引导学生思考，最后学生通过课堂反馈明白条形磁铁的磁性大小是两边磁力大中间磁力小。薛老师最后通过不同形状的磁铁来判断磁铁的磁性，学生课堂没过多的时间进行检测，但是能够表达可以用不同的方式来测定。

        课后组内老师进行讨论，薛老师说这节课设计过程中呈现的是一节常态的科学课，严格根据科学课堂的流程进行教学。学生通过问题引发猜想，然后通过实验进行验证，其他老师针对课堂细节进行探讨。