少教多学理念下的教师课堂评价语言的实践研究

9月28日，五年级英语组教师集聚五（14）班听取邢老师关于5A Unit3 Our animal friends (story time) 的教研课，主题为少教多学理念下教师课堂评价用语的实践研究。

邢老师整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。在课的导入部分，用一首歌曲引出本节课的主题animals。通过游戏，运用句型：I can... I have...复习颜色词、身体部位词以及一些形容词，为介绍动物朋友做好铺垫，配上背景音乐，课堂氛围活跃，学生兴致很高。进入课文板块时，邢老师注重培养学生的自主阅读能力，通过大任务的驱动，从提高学生的学习能力出发，将听说读写结合、独立思考和合作学习结合，层层递进，达成目标。

在上课过程中，邢老师十分关注学生，对于表现好的同学，邢老师及时给予评价，且评价得非常仔细，同时邢老师也注重对不举手同学的引导，鼓励他们积极参与到课堂中来。

    听课结束后，大家在二楼多媒体进行研讨，对本节课发表了自己的看法和建议，同时潘主任也提出了作业设计的一些新理念、新方法，供大家学习，共同进步。