音乐组第三次教研

主题：守时序进，少教多学的理念下提升音乐课堂效果

今天，我们组集体观摩了倪欣怡老师的《水乡歌儿多》。这是一首带有民族风的儿童歌曲，八三拍，五声羽调式，单二部曲式结构。歌曲旋律优美流畅，三拍子的运用表现出小船儿在水中摇荡的傍境，衬词“哟啰喂”使人联想起船工号子，极富水乡特色。句中的休止、衬词的反复出现，以及合唱的支声配置，更增添了欢乐的生活气息与浓都的地方特色。

杨老师针对这节课，说了一些自己的看法，从联系生活实际切入，通过模仿法，练习法等方法学唱歌曲，用轻快愉悦和优美抒情两种声音演唱歌曲。能很好完成知识与技能目标，认识八三拍拍号，知道其含义及强弱特点。认识波音记号，知道其记谱法和唱法。在演唱中能用自然纯朴的歌声表现节拍特点和波音记号。并激发学生学习音乐的兴趣，。并指出：这节课上的挺成功的，比较圆满，内容设计的环环相扣，全班的学生声音很不错，整节音乐课完成的效果较好。

    仲老师：杨老师整堂课比较完整，内容充分，孩子吸收的也很好。在讲拍号的时候，最好把强弱规律一起讲了，然后带着这仲强弱规律去唱，学生会更快速融入歌曲中    

苏老师：整个班级的纪律是非常棒的，倪老师为了调动学生情绪激发学生兴趣，开始让学生做划船的律动来活跃课堂气氛，不仅解决了八三拍的知识与技能目标，还提高了学生的学习趣味性的。这一点非常好。学生的激情都调动起来了，为本课的教学做了有效的预设，倪老师，教态比较自然，语速比较平稳缓慢，整个课堂的把控还是比较到位的

倪老师：音乐是听觉的艺术，同一段音乐每个人的理解都是不一样的，在课上我还是应该以学生为主导，让学生自己去体会歌曲的情感，在朗诵歌词的时候不能着急，歌词比较密集，附点处加以示范效果会更好。